TEMA 1 EDUCACIÓN

TEMA 1: Cambio social y Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el contexto escolar.

1. Educación, sociedad y cambio social.

• La educación no se puede entender aislada de la sociedad: es un reflejo de sus transformaciones.
• Vivimos en una sociedad cambiante, caracterizada por la globalización, la tecnología y la necesidad de una educación permanente.
• Edgar Morin destaca la importancia de aprender a vivir en la incertidumbre mediante el desarrollo de estrategias críticas y adaptativas.

2. Sociedad de la información y del conocimiento.

• Se han producido varios saltos históricos:
• Sociedad del Vapor → Mecánica → Electricidad → Electrónica → Información
• De la Información al Conocimiento:
• Datos → Información.
• Interacción → Comunicación.
• Comprensión → Conocimiento.
• Participación → Sociedad en red.
• Aprendizaje → Sociedad del aprendizaje.

3. Características de la sociedad actual.

• Globalización: acceso a información desde cualquier parte del mundo.
• Cambios acelerados: tecnológicos, culturales, laborales.
• Brecha digital: desigualdades en el acceso a las TIC.
• Educación continua: ya no basta con una formación inicial.

4. Las tres revoluciones tecnológicas.

• PC (ordenador personal): almacenamiento y gestión de información.
• Internet: acceso masivo y libre a la información.
• Tecnología inalámbrica (wireless): elimina las barreras espacio-temporales.

La tecnología transforma la forma en que trabajamos, aprendemos, nos relacionamos y participamos socialmente.

5. Impacto de internet en la sociedad.

• Ventajas:
• Formación de comunidades virtuales.
• Participación democrática.
• Teletrabajo y educación a distancia.
• Acceso a información, entretenimiento y cultura.
• Riesgos y limitaciones:
• División digital.
• Sobrecarga de información.
• Pérdida de concentración y capacidades verbales.
• Vulnerabilidad de la intimidad y derechos.
• Dependencia tecnológica y estrés.

6. TIC en la educación.

🔹 Aplicaciones informativas:

• Preparación de clases.
• Consulta de recursos y bibliografía.
• Navegación libre como herramienta de descubrimiento.

🔹 Aplicaciones comunicativas:

• Correos electrónicos, foros, blogs educativos.
• Proyectos cooperativos entre estudiantes.
• Debates online.

🔹 Internet como soporte didáctico:

• Uso de la web del profesor.
• Educación a distancia (videoconferencias, plataformas virtuales como la UOC).
• El docente como navegante-recolector y productor de contenidos.

🔹 En la Universidad:

• Gestión administrativa online.
• Biblioteca virtual.
• Plataformas para docencia digital (Moodle, Teams, etc.).
• Web institucional: www.uclm.es

7. El rol de la escuela en la sociedad de la información.

• La escuela debe responder a los retos sociales y tecnológicos.
• Pasar de una enseñanza centrada en el contenido a una centrada en el aprendizaje significativo y participativo.
• Fomentar:
• Resolución de problemas.
• Pensamiento crítico y creativo.
• Colaboración y acción colectiva.

Adaptación proactiva a los cambios tecnológicos y culturales.

8. Competencias clave para el Siglo XXI (Comisión Europea, 2005).

• Comunicación en lengua materna
• Comunicación en lenguas extranjeras
• Competencia matemática y científica
• Competencia digital
• Aprender a aprender
• Competencias sociales y cívicas
• Espíritu emprendedor
• Conciencia y expresión cultural.

9. Reflexión final.

• La educación debe dotar a los estudiantes de herramientas para enfrentarse a la incertidumbre del presente.
• Se debe enseñar a aprender a lo largo de toda la vida y a participar activamente en la sociedad.
• Las TIC son una oportunidad, pero requieren formación crítica, ética y pedagógica.