Portafolio educación y sociedad.

EXPECTATIVAS E IMAGEN DE LA ASIGNATURA. Al empezar esta asignatura no tenía muy claro lo que me iba a encontrar. Pensaba que sería algo teórico sobre cómo influye la sociedad en la educación, pero la verdad es que me ha sorprendido bastante. No solo hemos hablado de teoría, sino que hemos hablado muchos temas de la realidad que vivimos hoy en día: los cambios sociales, la tecnología, las desigualdades, el papel del docente, la participación ciudadana... y cómo todo eso está relacionado con lo que pasa dentro del aula. Una de las cosas que más me ha hecho reflexionar es cómo la educación puede ser una herramienta para transformar la sociedad. Siempre se dice que “la educación cambia el mundo”, pero en esta asignatura he podido ver de forma más concreta cómo eso se puede hacer, y también qué obstáculos existen. La escuela no solo transmite conocimientos: también enseña valores, formas de convivir, de pensar, de actuar... y eso tiene un gran impacto en cómo será la sociedad del futuro...

  Teorías y teorizaciones sobre la sociedad y la educación 1. Nuevas formas de educación y aprendizaje. La educación contemporánea se define mediante múltiples adjetivos: Educación 2.0, 3.0, 4.0, aumentada, líquida, fluida, disruptiva, hipereducación. Aprendizaje: ubicuo, invisible, móvil, híbrido, hiperaprendizaje. Escuela: expandida, digital, ciberescuela, smart u ondulante. Estas definiciones reflejan cambios tecnológicos y culturales que afectan tanto a los métodos de enseñanza como a los roles sociales de la educación. 2. Educación y sociedad industrial.  Max Weber. La burocratización y el cálculo racional estructuran la sociedad industrial. La educación fija posiciones sociales a través del mérito y el prestigio.  Émile Durkheim. La división del trabajo genera una solidaridad orgánica (por diferenciación). La educación es una herramienta para reproducir la especialización y estabilizar el sistema s...

  La influencia del contexto social en el aula. Trata de la profunda e inevitable manera en que el contexto social moldea la vida dentro del aula, parte de una premisa sólida y urgente: la educación no es una experiencia aislada de la sociedad. El aula no es una burbuja estéril donde los alumnos se desconectan del mundo exterior para absorber contenidos. Todo lo contrario. Las condiciones económicas, la situación familiar, la cultura, el idioma, las creencias religiosas o políticas, e incluso los medios de comunicación, atraviesan y condicionan la dinámica escolar. Uno de los aportes más importantes es que nos invita a repensar el papel del profesorado. El docente no es simplemente un transmisor de información, sino un agente clave de cambio social. Se menciona la necesidad de que los maestros desarrollen una mirada crítica y reflexiva hacia su propio entorno, que sean conscientes de las realidades de sus estudiantes y que actúen en consecuencia. La sensibilidad, la empatía, la...

TEMA 1: Cambio social y Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el contexto escolar. 1. Educación, sociedad y cambio social. La educación no se puede entender aislada de la sociedad: es un reflejo de sus transformaciones. Vivimos en una sociedad cambiante, caracterizada por la globalización, la tecnología y la necesidad de una educación permanente. Edgar Morin destaca la importancia de aprender a vivir en la incertidumbre mediante el desarrollo de estrategias críticas y adaptativas. 2. Sociedad de la información y del conocimiento. Se han producido varios saltos históricos: Sociedad del Vapor → Mecánica → Electricidad → Electrónica → Información De la Información al Conocimiento: Datos  → Información. Interacción  → Comunicación. Comprensión  → Conocimiento. Participación  → Sociedad en red. Aprendizaje  → Sociedad del aprendizaje. 3. Características d...